新一季“音超学院”伊始，18组中国高校青年歌手正式入场，三位新声班主任走马上任。他们用自己的音乐技术和舞台经验为新学员赋能。由资深乐手组成的“学委”和由飞行乐手组成的“客座老师”认真指导新声学员。通过10期的学习体验，高校新声们完成了毕业，并接受了行业平台的Offer（聘书）。这是充满音乐正能量的大学生音乐人的质变之旅。首先从班主任的选择来说，个人感觉针对选拔校园新声为节目初衷，班主任的阵容里应该涵盖新生代实力与人气兼具的歌手（类似华晨宇）、有着无数经典作品的乐坛老炮（类似陈奕迅）、知名嘻哈创作歌手（类似潘玮柏），不能一味的追求校园学生群体的喜好而选择。其次是重复强调高校之争并给各个学校贴上形象标签，对于一个能影响受众价值观的A类节目来说，这样的作法不仅混淆了做节目的初衷并且导致后期只能在无意义的话题上做节目效果。而且在实际的对决中，刻意划分出来的专业与非专业阵营并没有体现出任何功能性。赛制制定缺少竞技感甚至逻辑缺失，比如第一集中的“分班考核”，两组选手们通过一首歌的表演，即可选择一位班主任。为何导师没有提前说明任何选人标准，两组选手进行表演后也没有评分对比，那竞技的意义何在？选择班主任时的剧本安排痕迹过重，班主任的点评毫无专业性和可取之处。临加表演也很明显是提前安排好的。流程不够紧凑，剪辑节奏拖沓，大量不重要甚至无关对话信息没有剔除，调色无解（比如突然在唱歌时调成黑白画面）唱歌部分：不同于《歌手》这类经验丰富的歌手们拼实力的音乐竞技类节目，《新声请指教》的出发点是挖掘校园新人。相较之下，校园新人的形